RESUMO Objetivo identificar medidas de prevenção da transmissão de COVID-19 para profissionais de saúde do atendimento pré-hospitalar. Métodos revisão integrativa por meio das bases de dados LILACS e BDENF via Biblioteca Virtual em Saúde, CINAHL, MEDLINE/PubMed, Web of Science, EMBASE, Cochra...
Objective: To reflect on the daily routineof nursing work practices, taking into account the daily ways of doing in which Certeau proposes, focusing on historical aspects and professional performance in health services. Methods: This is a reflection based on the studies on the daily life of M...
Objetivo: identificar os efeitos das interrupções na rotina de trabalho do enfermeiro e na segurança do paciente.
Método: trata-se de estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa de literatura, com a coleta de dados nas
bases de dados MEDLINE, CINAHL, Web of Science e LILACS, em artig...
Seguridad del Paciente,
Grupo de EnfermerÃa,
Flujo de Trabajo,
Administración del Tiempo,
Atención de EnfermerÃa,
Enfermeras y Enfermeros,
Pautas de la Práctica en EnfermerÃa,
Calidad de la Atención de Salud,
EpidemiologÃa Descriptiva,
MEDLINE,
LILACS
RESUMO Objetivo: refletir sobre o cuidado de enfermagem e sua epistemologia, partindo de suas dimensões histórica, teórica, filosófica, espiritual e como prática social. Método: discussões no decorrer da disciplina "Epistemologia do Cuidado", do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Esco...
Abstract OBJECTIVE Check the relationship between the users' contact time in educational programs and self-care and knowledge variables in diabetes mellitus. METHOD A longitudinal study with a quantitative approach with the participation, in the initial phase, of 263 users linked to Basic Health Units in...
Trata-se um estudo longitudinal de base quantitativa, que objetivou verificar a associação entre o tempo de contato na pratica educativa e os nÃveis de conhecimento, atitude psicológica e autocuidado em Diabetes Mellitus. O estudo contou com a participação de 151 usuários com diabetes vinculados Ã...
